成人伊人电影,成人淫片免费视频95视频,国产高清视频免费,久久99毛片免费观看不卡,夜夜操com,成人久久18免费网站,天天操天天干天天干

質(zhì)量專(zhuān)業(yè)資格考試

當前位置:建設工程教育網(wǎng) > 質(zhì)量專(zhuān)業(yè)資格 > 復習指導 > 正文

質(zhì)量資格考試相關(guān)知識輔導:質(zhì)量檢驗機構的設置

2014-11-19 10:59 來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號

| |

  1.設置質(zhì)量檢驗部門(mén)的必要性

 。1)檢驗部門(mén)的設置,是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求。

  由于生產(chǎn)能力的擴大、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、工藝水平的不斷提高、產(chǎn)品制作的精密化和結構性能復雜化、產(chǎn)品品種和規格多樣化等原因,產(chǎn)品質(zhì)量檢驗逐步成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù),配備專(zhuān)門(mén)的檢測器具和設備,需要專(zhuān)門(mén)的知識和操作技術(shù),這些都需要由具有一定水平的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)承擔,并需要由專(zhuān)職部門(mén)進(jìn)行統一管理和組織實(shí)施。

 。2)檢驗部門(mén)的設置,是提高生產(chǎn)效率,降低成本的需要。

  隨著(zhù)社會(huì )化大生產(chǎn),企業(yè)規模的擴大,實(shí)行科學(xué)合理的分工,以提高生產(chǎn)效率,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,從而降低成本。這就要求質(zhì)量檢驗工作從生產(chǎn)作業(yè)的勞動(dòng)組織中分離出來(lái),成為獨立的檢驗部門(mén)。

 。3)檢驗機構的設置,是企業(yè)建立正常生產(chǎn)秩序,確保產(chǎn)品質(zhì)量的需要。

  由于產(chǎn)品往往涉及多學(xué)科多專(zhuān)業(yè),結構日趨復雜,生產(chǎn)作業(yè)人員和作業(yè)的指揮人員、管理人員,由于受分工精細和多工序等原因,對產(chǎn)品結構和工藝流程難于系統地全面地了解和掌握,對建立正常生產(chǎn)秩序和組織穩定生產(chǎn),都有一定的難度,需要有專(zhuān)職的職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員,從事生產(chǎn)環(huán)節及各工序和成品的質(zhì)量把關(guān)驗收,這樣就穩定了正常生產(chǎn)秩序,同時(shí)也確保了產(chǎn)品質(zhì)量。

 。4)檢驗機構的設置,向顧客和社會(huì )提供產(chǎn)品質(zhì)量保證和承擔質(zhì)量責任。

  質(zhì)量保證活動(dòng)的主要目的之一,就是向顧客向社會(huì )提供一系列足以證明產(chǎn)品質(zhì)量水平的客觀(guān)證據,這些證據資料的收集、記錄、整理和出證,都需由質(zhì)量檢驗部門(mén)的專(zhuān)職人員來(lái)完成。

  因此,產(chǎn)品生產(chǎn)者為了建立正常生產(chǎn)秩序,提高生產(chǎn)效率,降低成本,確保產(chǎn)品質(zhì)量和向顧客、向社會(huì )實(shí)現質(zhì)量保證等的需要,必須設置獨立行使職權的質(zhì)量檢驗機構。

  2.質(zhì)量檢驗部門(mén)的性質(zhì)

 。1)產(chǎn)品生產(chǎn)者的質(zhì)量檢驗部門(mén),是組織的質(zhì)量管理體系重要組成部分,是獨立行使檢驗職權的技術(shù)職能部門(mén)。

 。2)在組織內部,它將按標準、按工藝、按合同等的規定要求,站在客觀(guān)的立場(chǎng)上,在產(chǎn)品形成的全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量把關(guān);而對組織外部,它代表組織向顧客、向社會(huì )提供產(chǎn)品質(zhì)量合格的證據。質(zhì)量檢驗部門(mén)職能的兩重性,使它在生產(chǎn)組織中處于特殊的公正性質(zhì)。

  3.質(zhì)量檢驗部門(mén)的地位

 。1)在組織的內部組織結構中的地位

  質(zhì)量檢驗部門(mén)在組織的內部組織結構中的地位,主要體現在:

 、儋|(zhì)量檢驗部門(mén)是由組織的最高管理層直接領(lǐng)導,并授權獨立行使檢驗職權;

 、谫|(zhì)量檢驗部門(mén)是組織中質(zhì)量把關(guān)的重要部門(mén),它直接掌握整個(gè)組織產(chǎn)品實(shí)現的質(zhì)量情況最及時(shí)、最全面,對產(chǎn)品能否全面達到標準要求負有重要責任的部門(mén)。

  因此,質(zhì)量檢驗部門(mén)在質(zhì)量管理體系的組織結構中處于既不能缺少,又不能削弱的重要地位。在各生產(chǎn)、業(yè)務(wù)部門(mén)中,就行使檢驗職權來(lái)講,它是惟一獨立行使檢驗職能的部門(mén),它在執行質(zhì)量標準,判定檢驗結果時(shí),不受生產(chǎn)組織內外部任何方面的干擾。

 。2)在組織外部的地位

  由于質(zhì)量檢驗部門(mén)的性質(zhì)具有兩重性,它代表生產(chǎn)組織向顧客、向消費者、向社會(huì )提供產(chǎn)品質(zhì)量證據,實(shí)現質(zhì)量保證,是維護國家利益和人民利益的部門(mén)。它的工作受到法律的保護,受到社會(huì )廣大消費者和顧客的尊重。因此,任何干擾和阻止檢驗人員獨立行使職權,打罵或破壞檢驗人員行使職責的行為都是違法的,都要受到法律的制裁。

  4.質(zhì)量檢驗機構設置的基本要求

  目前,生產(chǎn)組織為適應市場(chǎng)經(jīng)濟的需要,加強和完善質(zhì)量檢驗機構,在產(chǎn)品形成的全過(guò)程嚴格實(shí)行質(zhì)量檢驗,實(shí)現檢驗的鑒別、把關(guān)、預防和報告四項功能,已經(jīng)是保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量不可缺少的重要環(huán)節。衡量一個(gè)生產(chǎn)組織的質(zhì)量檢驗機構是否健全和有效,檢驗機構的設置是否合理,應符合以下基本要求:

 。1)專(zhuān)職檢驗機構應在最高管理層直接領(lǐng)導下。最高管理者應支持與保證檢驗機構能獨立、公正地行使職權,并為檢驗機構提供必要的工作環(huán)境與工作條件,使檢驗工作有序地進(jìn)行。質(zhì)量檢驗機構負責人的任免,應按德、才兼備的標準要求配備、衡量與考核。

 。2)明確職能與職責,確定其工作范圍。專(zhuān)職檢驗機構必須明確四項基本職能、權限和應負的責任,確定其工作范圍,建立起質(zhì)量檢驗機構的職責條例。

 。3)科學(xué)合理地搞好檢驗機構內部設置,建立完善的檢驗工作體系。根據開(kāi)展檢驗工作的需要,配備符合要求的各專(zhuān)業(yè)質(zhì)量檢驗人員。

 。4)制定和完善質(zhì)量檢驗的工作程序,作為企業(yè)質(zhì)量管理體系的支持性文件。為了確保質(zhì)量檢驗工作按要求有秩序的進(jìn)行,應建立和不斷完善質(zhì)量檢驗方面的程序文件或管理標準、工作標準及相應的規章制度,并認真貫徹執行。

 。5)配備能滿(mǎn)足開(kāi)展質(zhì)量檢驗所需的計量器具,測試、試驗設備及有關(guān)物質(zhì)資源。

  產(chǎn)品生產(chǎn)者有權根據本生產(chǎn)組織的實(shí)際情況和確保產(chǎn)品質(zhì)量的需要,決定檢驗機構的設置方式,合理地設置檢驗機構的內部組織。

  “質(zhì)量是企業(yè)的生命”,國內外的經(jīng)驗和大量的事實(shí)告誡我們,一個(gè)生產(chǎn)組織的質(zhì)量檢驗的職能不能削弱,檢驗機構應保持其獨立性,不能撤消或與其他部門(mén)隨意合并,檢驗人員不能下放,也不能搞質(zhì)量指標承包或與生產(chǎn)指標掛鉤。任何削弱檢驗把關(guān)的做法都是不符合保證與提高產(chǎn)品質(zhì)量要求的,不利于產(chǎn)品生產(chǎn)者自身的生存與發(fā)展。

  5.質(zhì)量檢驗機構設置示例

  由于各行業(yè)特點(diǎn),生產(chǎn)組織的規模、產(chǎn)品結構以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的不同,其質(zhì)量檢驗機構的設置也不相同,一般有以下兩種類(lèi)型。

 。1)集中管理型質(zhì)量檢驗機構生產(chǎn)組織的質(zhì)量檢驗機構在最高管理層直接領(lǐng)導下,全部專(zhuān)職檢驗人員統歸質(zhì)量檢驗部門(mén)負責人管理,負責從原材料、外購件、外協(xié)件、配套產(chǎn)品購人開(kāi)始到整個(gè)產(chǎn)品形成過(guò)程完成的質(zhì)量檢驗工作。

  集中管理的質(zhì)量檢驗機構內部設置,還有兩種形式:

 、侔绰毮軇澐

  集中管理型質(zhì)量檢驗機構的內部設置,按職能劃分為:進(jìn)貨檢驗站、工序檢驗站、成品檢驗站及理化室、計量室等。

 、诎串a(chǎn)品劃分

  集中管理型質(zhì)量檢驗機構的內部設置,根據生產(chǎn)組織設置獨立交付產(chǎn)品的封閉車(chē)間或分廠(chǎng),檢驗機構的設置則按產(chǎn)品劃分內部機構,例如:進(jìn)貨檢驗站、甲產(chǎn)品檢驗站、乙產(chǎn)品檢驗站、丙產(chǎn)品檢驗站、理化室、計量室等,見(jiàn)圖4.2-3所示。

 。2)集中與分散相結合的質(zhì)量檢驗機構

  這種類(lèi)型的質(zhì)量檢驗的工作范圍,是負責原材料、外購件、外協(xié)件、配套產(chǎn)品的進(jìn)貨檢驗;零、部件的完工檢驗;成品性能檢驗;產(chǎn)品交付包裝檢驗;理化室、計量室等的檢驗人員由檢驗部門(mén)直接管理,而中間工序的質(zhì)量檢驗人員,行政上受車(chē)間管理,而其質(zhì)量檢驗業(yè)務(wù)工作接受質(zhì)量檢驗部門(mén)的指導。

 。3)集中管理型、集中與分散相結合兩種類(lèi)型質(zhì)量檢驗機構的比較:

 、偌泄芾硇

  優(yōu)點(diǎn):

  a)有利于質(zhì)量把關(guān)。在集中管理下的質(zhì)量檢驗機構,產(chǎn)品質(zhì)量合格與否的決策權集中,有利于把住質(zhì)量關(guān)。

  b)判斷質(zhì)量問(wèn)題不受干擾。質(zhì)量檢驗人員在判斷產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題時(shí),可以不受完成生產(chǎn)任務(wù)與否的影響。

  c)有利于質(zhì)量檢驗系統的統一性和協(xié)調性。由于檢驗人員集中統一管理,能保證整個(gè)產(chǎn)品形成過(guò)程執行各類(lèi)標準的一致性和檢驗要求的協(xié)調性和統一性。

  d)有利于檢驗人員技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。檢驗人員集中統一管理,便于進(jìn)行培訓教育和業(yè)務(wù)交流,有利于質(zhì)量檢驗人員技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

  缺點(diǎn):

  a)易形成“檢驗把關(guān)”、“生產(chǎn)闖關(guān)”的狀態(tài)。

  b)易發(fā)生一些矛盾或沖突。某些忽視產(chǎn)品質(zhì)量的生產(chǎn)管理人員或作業(yè)人員,常常把專(zhuān)職檢驗人員嚴格執行標準看成是妨礙生產(chǎn)任務(wù)完成的阻力,往往由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題工、檢之間發(fā)生矛盾或沖突。

 、诩信c分散相結合類(lèi)型檢驗機構的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):

  a)從理論上講,加重了生產(chǎn)車(chē)間管理者的質(zhì)量責任,有利于調動(dòng)車(chē)間各類(lèi)人員確保產(chǎn)品質(zhì)量的積極性。

  b)檢驗人員受車(chē)間管理,感到自己是生產(chǎn)車(chē)間的組成部分,有利于配合生產(chǎn),搞好工檢關(guān)系。

  缺點(diǎn):

  a)對產(chǎn)品質(zhì)量的決策權力分散,處理產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題易缺乏全面、系統的分析與考慮。

  b)不利于質(zhì)量檢驗工作的協(xié)調性與統一性。

  c)檢驗人員歸車(chē)間管理,受完成任務(wù)和獎勵等因素的影響,難于全面實(shí)現質(zhì)量檢驗的四項基本職能。

  d)不利于質(zhì)量檢驗人員技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

責任編輯:cj
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;

經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!

特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預測試題

智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!

精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)

考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)

實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)

考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)

大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)

以知識點(diǎn)為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點(diǎn)評

報同科目輔導 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部