摘要：文章針對建筑管理人員素質(zhì)現狀及對工作的影響，提出建筑管理人員應具備知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和人格素質(zhì)，并指出通過(guò)切實(shí)執行持證上崗制度、進(jìn)一步優(yōu)化執業(yè)資格考試方法、強化終生學(xué)習和有效的績(jì)效考核來(lái)提高人員素質(zhì)。

　　關(guān)鍵詞：建筑工程管理人員；素質(zhì)項目名稱(chēng)：工程管理人員的管理綜合素質(zhì)研究隨著(zhù)中國全面建設小康社會(huì )的開(kāi)展和新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，近幾年建設投資規模在迅速增長(cháng)，目前中國已成為世界最大的建設市場(chǎng)。中國當前在建設事業(yè)取得了舉世矚目成就，但同時(shí)也造成了很大的浪費和損失，其中管理人員綜合素質(zhì)不高是造成損失的主要原因之一，目前的建筑工程管理人員素質(zhì)與實(shí)際工作的需求之間還有距離，尤其缺乏既精通工程技術(shù)、又通曉管理業(yè)務(wù)、具有戰略眼光的復合性管理人才。因此如何提高建筑管理人員綜合素質(zhì)，從而有效地降低工程損失、提高工程效益，就成為建筑企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。

　　一、建筑管理人員素質(zhì)現狀及對工作的影響

　　據調查，目前中國工程管理人員的現狀是：技術(shù)素質(zhì)較強，管理綜合素質(zhì)普遍不高，人文基本素質(zhì)、尤其是國際化素質(zhì)較為薄弱。在工程管理人才總量不足的前提下，工程實(shí)踐中所需要的既懂工程技術(shù)、又精通工程管理、具有較強的人文、法律素質(zhì)和國際化觀(guān)念的中高級管理人才尤其十分匾乏。

　　我國當前高層次的建筑管理人員很大一部分都是從基層中上來(lái)的，現場(chǎng)經(jīng)驗非常豐富，但很多人文化水平都比較低缺乏對管理知識的系統學(xué)習，管理工作基本都靠自己的經(jīng)驗對付，缺乏現代知識的武裝，思想觀(guān)念落后，缺乏創(chuàng )新精神，正是這種現狀導致了工程管理人員在管理素質(zhì)方面存在的缺乏領(lǐng)導風(fēng)范，管理者的人格魅力缺失，對員工的凝聚力不強；不善授權和合理分工；協(xié)調能力欠缺和資本運作能力差等問(wèn)題。

　　雖然當前已實(shí)行了執業(yè)資格考試制度，但考試中理論性?xún)热葺^多，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的從業(yè)人員記憶力較差很難通過(guò)考試，年輕人記憶力較好比較容易通過(guò)，但沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗，從而出現較嚴重的“掛靠”現象，使得執業(yè)者和實(shí)際在崗管理者并非同一個(gè)人，管理者整體素質(zhì)并不能滿(mǎn)足當前的要求，也制約了素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

　　正因為建筑工程管理人員素質(zhì)問(wèn)題才加劇了我國建筑工程質(zhì)量問(wèn)題、安全問(wèn)題，并且造成了巨大的損失和浪費。

　　二、建筑管理人員應具備的素質(zhì)

　　1.知識素質(zhì)。建筑工程管理人員要在工程中承擔工程管理任務(wù)，實(shí)現工程的目標，要解決工程中國的問(wèn)題，首先必須掌握相關(guān)的知識。

　　首先，具備較強的技術(shù)素質(zhì)，必須掌握先進(jìn)的工程技術(shù)知識，當前大部分建筑管理人員都能具備這一素質(zhì)。

　　其次，要具備較強的管理和經(jīng)濟素質(zhì)，許多建筑工程管理人員對經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)方面的知識知之甚少，認為有經(jīng)驗就行，但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟向縱深發(fā)展，各種經(jīng)濟關(guān)系，縱橫交織，錯綜復雜，這要求建筑工程管理人員必須有良好的經(jīng)濟學(xué)造詣和管理學(xué)修養。

　　2.能力素質(zhì)。僅僅只有知識卻不會(huì )運用于實(shí)踐的管理者也不是合格的管理人員，社會(huì )所期望的建筑工程管理人員應具有良好的決策、計劃、組織、溝通、協(xié)調、應變和創(chuàng )新能力。

　　3.人格素質(zhì)。由于建筑工程對社會(huì )的重要作用和建筑工程管理職業(yè)的特殊性，建筑工程管理人員需要有特殊的職業(yè)道德要求。在中國傳統文化中有這樣的觀(guān)點(diǎn)：“有德有才是圣人，有德無(wú)才是賢人，無(wú)才無(wú)德是廢人，有才無(wú)德是小人”，當前工程管理人員存在著(zhù)工程道德缺失問(wèn)題，因此要加強職業(yè)道德教育，優(yōu)秀的管理者應具備一個(gè)良好的社會(huì )道德品質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理道德品質(zhì)。因此應培養建筑工程管理人員樂(lè )崗敬業(yè)、誠信、合作精神、使命感和責任感。

　　三、提高建筑管理人員素質(zhì)的措施

　　1.切實(shí)執行持證上崗制度

　　從20世紀80年代以來(lái)，為了加強工程建設管理，提高建筑工程技術(shù)和管理人員素質(zhì)和工作水平，我國國家人事部與建設部一起，相繼在建設工程領(lǐng)域建立了多種執業(yè)資格制度，勞動(dòng)部和社會(huì )保障部等部門(mén)還設立了眾多的職業(yè)資格認證制度[1]，雖然當前已經(jīng)有這一整套的執業(yè)資格制度，但現實(shí)中存在著(zhù)大量的“掛靠”現象，很多年輕人考執業(yè)資格證的唯一目的就是為了“掛靠”獲得相應的收入，現實(shí)生活中有一部分執業(yè)人員和實(shí)際的在崗管理人員并不是同一個(gè)人，這從根本上制約了建筑工程管理人員素質(zhì)的提高。

　　所以要想真正提高素質(zhì)首先必須禁止“掛靠”切實(shí)執行持證上崗制度，嚴格審查持證人和管理人資料，并在執業(yè)過(guò)程中不定期抽查，確保持有資格證者和在崗者是同一人，只有這樣才能通過(guò)執業(yè)資格制度真正提高管理人員素質(zhì)。

　　2.進(jìn)一步優(yōu)化執業(yè)資格考試方法

　　目前各種建筑類(lèi)執業(yè)資格考試中最大的共同點(diǎn)就是大部分考試內容都在教材上，很多內容都需要記憶，對實(shí)踐經(jīng)驗要求并不嚴格，雖然對工作年限有要求，但沒(méi)有要求具體是在什么崗位上的工作年限，這樣很多年輕人的記憶力很好可以一個(gè)人考很多個(gè)證，但一些年紀大的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的人由于記憶力較差所以很難通過(guò)考試，而建筑工程管理人員需要職業(yè)者既有理論知識也要有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗，這使得取得執業(yè)資格的大部分人最終并不能達到合格的建筑工程管理人員素質(zhì)要求。

　　因此，建筑類(lèi)各種執業(yè)資格考試中應嚴格專(zhuān)業(yè)要求，所報執業(yè)資格考試應與所從事崗位相一致，考試內容中應加大實(shí)際管理問(wèn)題分析內容的比例，既要滿(mǎn)足知識面的要求也要滿(mǎn)足實(shí)際工作經(jīng)驗的要求，這樣才可以保證取得執業(yè)資格的人員具備執業(yè)能力。

　　3.強化終生學(xué)習

　　現代社會(huì )是一個(gè)快速發(fā)展知識經(jīng)常性更新的社會(huì )，如果不能及時(shí)更新自身的知識必將被社會(huì )所淘汰，建筑工程管理人員要持之以恒地堅持在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，在實(shí)踐中提高[2].要認清自身素質(zhì)與形勢要求的差距，樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，提高學(xué)習的自覺(jué)性，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，積極投入到學(xué)習中去，以堅持不懈的精神，抓緊進(jìn)行知識更新，增強工作能力，提高自身素質(zhì)。

　　學(xué)習的形式可以是通過(guò)實(shí)際工作中感悟和領(lǐng)會(huì )、繼續教育、討論會(huì )和講座等。

　　4.有效的績(jì)效考核

　　為了保證建筑工程管理人員素質(zhì)和工作水平，除了要嚴格執行執業(yè)資格外，對于取得執業(yè)資格后的實(shí)際管理水平也要有一個(gè)公正的考核制度，這就要求對已經(jīng)具備執業(yè)資格的人員有一個(gè)有效的績(jì)效考核制度�？梢远ㄆ诘幕虿欢ㄆ诘膹母鞣矫媪私飧鲌虡I(yè)人員的工作能力和成果，對那些不具備素質(zhì)要求的執業(yè)人員應取消其執業(yè)資格，以此激勵建筑管理人員在取得執業(yè)資格后仍要不斷提高自身素質(zhì)。

　　四、結束語(yǔ)

　　以上對建筑工程管理人員的素質(zhì)主要是針對當前存在的一些較嚴重的現象提出的，對于建筑工程管理人員素質(zhì)的要求遠不止這些，要想建立一支高素質(zhì)的建筑管理人員隊伍在中國仍然任重而道遠。

　　參考文獻：

　　[1]成虎。工程管理概論[M]，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2007：159

　　[2]夏書(shū)章。對現代公共管理人員素質(zhì)的基本要求[J]，河南社會(huì )科學(xué)，2005.