當今國際項目管理發(fā)展的三個(gè)熱點(diǎn)

　　證書(shū)制熱。項目管理人員的素質(zhì)是項目成功與否的關(guān)鍵，證書(shū)制是項目管理人員資質(zhì)認證的制度。美國的PMI在PMBOK基礎上開(kāi)發(fā)了PMP認證制度，它代表了一種專(zhuān)業(yè)權威機構對從事項目管理人員的資質(zhì)認可，也是一種牽引市場(chǎng)需求與學(xué)科發(fā)展非常有力的舉措，從84年開(kāi)始申報時(shí)只有50多人，到現在每年申報考試的有數千人，申請者不僅來(lái)自美國政府及各大企業(yè)，而且也開(kāi)始擴展到了世界許多國家。國際項目管理協(xié)會(huì )IPMA （International Project Management Association） 在英國實(shí)施了多年的證書(shū)制基礎上很快發(fā)展了一套ICB（International Competence Baseline，國際項目管理資質(zhì)標準）體系。其特點(diǎn)是把項目管理人員的專(zhuān)業(yè)水平分為四個(gè)等級，通過(guò)一定的認證程度授予D．C．B．A四級證書(shū)。同時(shí)也允許各國的專(zhuān)業(yè)組織在ICB的基礎上建立可以結合本國特點(diǎn)的NCB（National Competence Baseline，國家資質(zhì)標準），這一體系得到各國專(zhuān)業(yè)組織的關(guān)注，預期在國際上會(huì )有較快的發(fā)展。

　　培訓熱。由于項目管理從業(yè)人員日漸增多，培訓的需求急驟增長(cháng)，世界各國的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)組織，專(zhuān)業(yè)培訓機構，咨詢(xún)公司等，紛紛提出可以滿(mǎn)足各種層次需求的培訓計劃和方案。例如單是美國PMI從1998年3月到11月就安排了9次不同時(shí)間不同地點(diǎn)舉辦的研討及培訓班。一般每個(gè)班都有4？/FONT>6門(mén)課程可供選擇，與專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試相結合，兩者是相得益彰。在歐洲，IPMA每年在丹麥的哥本哈根都安排有專(zhuān)業(yè)培訓課程，內容廣泛且注重實(shí)用性，如項目的準備與啟動(dòng)、項目的風(fēng)險管理和多文化的項目管理等等。

　　軟件熱。在激烈競爭的環(huán)境下，面對各種復雜的項目有大量的信息、數據需要動(dòng)態(tài)管理，要提高管理水平，提高工作效率，就必須使用先進(jìn)的方法和工具，1996年P(guān)MI對項目管理軟件測評時(shí)，所涉及的63個(gè)商品軟件，從幾十美元到幾十萬(wàn)美元不等。有數據表明，在美國項目管理人員中有90%左右的人已在不同程度上使用了項目管理軟件，有面向計劃與進(jìn)度管理的，有基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境信息共享的，有圍繞時(shí)間、費用、質(zhì)量三座標控制的，有信息資源系統管理的等等。