(1)排列圖的繪制
結合實(shí)例加以說(shuō)明。某工地現澆混凝土構件尺寸質(zhì)量檢查結果是:在全部檢查的8個(gè)項目中不合格點(diǎn)(超偏差限值)有150個(gè),為改進(jìn)并保證質(zhì)量,應對這些不合格點(diǎn)進(jìn)行分析,以便找出混凝土構件尺寸質(zhì)量的薄弱環(huán)節。
1)收集整理數據
首先收集混凝土構件尺寸各項目不合格點(diǎn)的數據資料。以全部不合格點(diǎn)數為總數,計算各項的頻率和累計頻率。
2)排列圖的繪制
①畫(huà)橫坐標。將橫坐標按項目數等分,并按項目頻數由大到小順序從左至右排列,該例中橫坐標分為六等份。
②畫(huà)縱坐標。左側的縱坐標表示項目不合格點(diǎn)數即頻數,右側縱坐標表示累計頻率。
③畫(huà)頻數直方形。以頻數為高畫(huà)出各項目的直方形。
④畫(huà)累計頻率曲線(xiàn)。從橫坐標左端點(diǎn)開(kāi)始,依次連接各項目直方形右邊線(xiàn)及所對應的累計頻率值的交點(diǎn),所得的曲線(xiàn)即為累計頻率曲線(xiàn)。
⑤記錄必要的事項。如標題、收集數據的方法和時(shí)間等。
(2)利用排列圖,確定主次因素
將累計頻率曲線(xiàn)按(0%~80%)、(80%~90%)、(90%~100%)分為三部分,各曲線(xiàn)下面所對應的影響因素分別為A、B、C三類(lèi)因素。該例中A類(lèi)即主要因素是表面平整度(2m長(cháng)度)、截面尺寸(梁、柱、墻板、其他構件),B類(lèi)即次要因素是平面水平度,C類(lèi)即一般因素有垂直度、標高和其他項目。綜上分析結果,下步應重點(diǎn)解決A類(lèi)等質(zhì)量問(wèn)題。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信