我國建設工程項目量大面廣，工程項目的規模差異懸殊，各地經(jīng)濟、文化和社會(huì )發(fā)展水平有較大差異，以及不同工程項目對管理人員的要求也不盡相同，設立二級建造師，可以適應施工管理的實(shí)際需求。實(shí)行建造師執業(yè)資格制度后，大中型項目的建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理須逐步由取得注冊建造師資格的人員擔任，以提高項目經(jīng)理素質(zhì)，保證工程質(zhì)量。為我國建立建造師執業(yè)資格制度指明了方向。

　　建造師執業(yè)資格制度起源于英國，迄今已有150余年歷史。目前，世界上許多發(fā)達國家均建立起該項制度。建設部幾次派團參加國際建造師學(xué)會(huì )年會(huì )。我國已加入世貿組織，當前不僅要積極應對國外承包商進(jìn)入我國，同時(shí)還要認真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰略，把握機遇，積極組織開(kāi)拓國際建筑市場(chǎng)。建立建造師執業(yè)資格制度，將為我國開(kāi)拓國際建筑市場(chǎng)、增強對外工程承包能力有所幫助。因此，建立建造師執業(yè)資格制度也是與國際接軌、開(kāi)拓國際建筑市場(chǎng)的客觀(guān)要求。

　　不同類(lèi)型、不同性質(zhì)的工程項目，有著(zhù)各自的專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性，因而導致其對項目經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷要求有很大不同。對建造師實(shí)行分專(zhuān)業(yè)管理，不僅能適應不同類(lèi)型和性質(zhì)的工程項目對建造師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求，也有利于與現行建設工程管理體制相銜接，充分發(fā)揮各有關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的作用。同時(shí)，也鼓勵建造師在取得本專(zhuān)業(yè)建造師執業(yè)資格后，跨專(zhuān)業(yè)執業(yè)，這對企業(yè)和建造師個(gè)人參與市場(chǎng)競爭、擴展業(yè)務(wù)范圍都是有利的。

　　建造師輔導專(zhuān)家建議在復習階段要把握如下原則：

　　1、依據考試大綱要求，把握考試的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　資格考試與一般的考試不同，它有著(zhù)非常明確的考試要求和考試大綱，所以教材中的考試大綱是廣生考生必須重視的部分。

　　2、通讀教材，技巧性的選擇習題練習

　　――考前通讀一遍教材十分重要，隨著(zhù)執業(yè)資格考試難度的加深，教材中任何一個(gè)角落都有可能出現試題，這些試題也許并未重點(diǎn)體現在大綱之中。

　　3、選擇適合自己的培訓，有效提高學(xué)習效率

　　――因為考期臨近，考生必須抓緊時(shí)間，提高學(xué)習效率，許多考生在學(xué)習過(guò)程中存在著(zhù)這樣的煩惱，既要工作，又要學(xué)習，生活中還有許多鎖事，學(xué)習時(shí)間不固定，加上工作忙，沒(méi)有太多的精力投入，選擇有效的培訓不失為一個(gè)好的解決方法，畢竟老師授課，科學(xué)合理化的課堂設置，可以使學(xué)員在有限的時(shí)間里獲得高效率的回報，達到事半功倍的效果。

　　建設工程教育網(wǎng)及網(wǎng)校老師和大家一同迎接建造師考試的到來(lái),報名時(shí)間、試題及大家關(guān)心的問(wèn)題都會(huì )呈現在眼前。祝愿大家輕松順利的通過(guò)考試。