2004年全國一級建造師執業(yè)資格考試報名人員達到28.5萬(wàn)人左右，其中房屋建筑工程專(zhuān)業(yè)約14萬(wàn)人，而且參加考試的人員有相當一部分是年輕人，這進(jìn)一步加劇考試的競爭，相應的也加大了考試的難度。

    下面作為一名房屋建筑工程專(zhuān)業(yè)的編者，從建造師的理論體系上做一分析。建造師考試所涉及的內容，用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)形容就是：看過(guò)考試用書(shū)的同志知道，建造師的內容非常煩雜，涵蓋面很廣泛。在房建專(zhuān)業(yè)中，涵蓋了建筑工程技術(shù)、房建項目管理與實(shí)務(wù)和房屋建筑工程法規及相關(guān)知識三部分內容。其中第一部分房建工程技術(shù)部分幾乎包容了工民建專(zhuān)業(yè)的所有專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課，這部分內容在考試中主要以客觀(guān)題的形式來(lái)考核。第二部分管理與實(shí)務(wù)部分，在考試用書(shū)中的編寫(xiě)完全是把知識點(diǎn)用案例來(lái)闡述，這種編寫(xiě)方式對大家來(lái)說(shuō)是陌生的，目的是讓大家能夠適應考試題的案例題型，但沒(méi)有系統的知識點(diǎn)的介紹，使內容看起來(lái)比較零散，不便于系統掌握。另外由于綜合知識部分也包括項目管理的內容，盡管在編寫(xiě)時(shí)有分工，從大的方面講不會(huì )重復，但涉及到一些具體內容時(shí)，仍難免有重復之處。由于管理本身有很多是非統_定論的東西，造成在有些具體內容上說(shuō)法的差異，這也給考生的備考帶來(lái)一定的難度。第三部分房建專(zhuān)業(yè)法規和相關(guān)知識，不僅包括了一些基本的法律條文，而且涉及了大量的房建工程技術(shù)標準，這部分內容，其專(zhuān)業(yè)性很強。

    從考生專(zhuān)業(yè)來(lái)分析，對于工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員而言，第一部分內容比較輕松，基本內容是學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)里面最基礎的內容，此部分的分值應是必得部分，而備考時(shí)又不需花費太多的時(shí)間和精力，對于經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員第一部分內容則比較困難，真正掌握需要花費較大的精力，尤其是工程力學(xué)與工程結構部分。第二部分項目管理與實(shí)務(wù)部分在復習過(guò)程中，首先分析在考試中案例題的可能題型有幾種，結合此部分內容，案例題的題型大致有如下幾種。一是簡(jiǎn)答題，這是案例考試中必有的題型，尤其是質(zhì)量和安全部分，對于此類(lèi)題目，要有一定的記憶能力，并根據要點(diǎn)結合實(shí)際，用自己的語(yǔ)言加以闡述。二是計算題，對于計算題主要是進(jìn)度控制、成本管理或合同中的索賠計算等等，對于計算題關(guān)鍵要掌握計算方法，對于成人來(lái)說(shuō)，理解能力較強，而計算題無(wú)論怎樣變化，方法是不會(huì )改變的，因此以不變應萬(wàn)變，掌握計算方法非常關(guān)鍵。另外注意計算步驟，此類(lèi)題目應是考試中易得分的部分。如2004年度第二道案例題，就是成本管理中的掙值法重復應用。三是分析題，此類(lèi)題目在問(wèn)題中無(wú)明確提示，完全需要憑對基礎知識的掌握和對案例背景的理解來(lái)回答，有一定的難度，不是很好把握，如合同管理中此類(lèi)題目較多，2004年度考試題目中就有此類(lèi)題目。四是客觀(guān)題，2004年度考試沒(méi)有，但主觀(guān)題客觀(guān)考也是主觀(guān)題中的一種考法和思路，這類(lèi)題目，往往可結合案例背景出一些是非題讓考生加以判斷，或做一些基本知識點(diǎn)的選擇題目。五是畫(huà)圖題，如進(jìn)度控制中的網(wǎng)絡(luò )計劃，這對考生來(lái)說(shuō)有一定的難度，網(wǎng)絡(luò )計劃也是大家都感覺(jué)較難的內容。由于案例題的題型和內容靈活多變，因此是考生普遍認為沒(méi)有把握的部分。通過(guò)2004年度的考試，大家也都有同感，因此對于此部分內容的復習，首先要歸納和總結學(xué)習要點(diǎn)，把每條下的案例所體現的知識點(diǎn)加以提煉，抓住每條下的主要內容，然后根據每一學(xué)習要點(diǎn)分析其可能有的變化，通過(guò)對基本要點(diǎn)和方法的掌握來(lái)應對考試中的變化。另外案例題目中也有結合施工技術(shù)及專(zhuān)業(yè)規范中實(shí)踐性較強的內容。第三部分工程法規及相關(guān)知識部分，要注意法規規定的嚴謹性，對技術(shù)標準部分，則主要涉及了施工驗收標準和規范的內容，尤其是標準中的強制性條文，此部分內容主要也是以客觀(guān)題的形式來(lái)考核。

    在編寫(xiě)和命題的過(guò)程中，主導思想主要是希望通過(guò)考試，考查考生的實(shí)際能力，希望在工作崗位上工作出色的人員能夠順利通過(guò)考試，因此在專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)和命題過(guò)程中，盡可能與實(shí)際相結合，重視對理論的應用。在2004年度的考試中，第一道案例題中涉及了部分施工技術(shù)的內容，也是考查考生解決施工實(shí)際問(wèn)題的能力。

    縱觀(guān)目前各類(lèi)執業(yè)資格考試，其總的規律就是先易后難，由簡(jiǎn)單到復雜，這是由于前幾次考試可出題目的面較廣，書(shū)上所有的內容都可以作為考試范圍，選擇的余地比較大，因此一般會(huì )更多的把比較簡(jiǎn)單的概念性的知識點(diǎn)作為試題。這從2004年度的第一次考試題目就可看出。其次由于在資格轉變過(guò)程中，國家對這類(lèi)資格的人員需求比較迫切，人員的需要量比較大，尤其是對建造師而言，是企業(yè)保持資質(zhì)必不可少的條件，因此有必要降低點(diǎn)難度，以便使較多的人員能夠通過(guò)考試。隨著(zhù)幾年以后通過(guò)的人員越來(lái)越多，國家對相關(guān)人員的需求減少，則考試的難度會(huì )越來(lái)越大。另外，由于建造師的考試用書(shū)不屬于教材，各知識點(diǎn)的內容較少，出題受到限制，因此，教材擴容是極可能的，內容只能越來(lái)越多。各位考友應該借此機會(huì )，下大力氣學(xué)習，通過(guò)努力，力爭盡早通過(guò)考試。