用科學發(fā)展觀更新發(fā)展觀念_咨詢工程師《政策規(guī)劃》核心考點
用科學發(fā)展觀更新發(fā)展觀念
以人為本是科學發(fā)展的核心
?。?)以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
(2)以人為本體現(xiàn)
?。?)堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
(4)把促進經濟社會發(fā)展與促進人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來
以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
就要堅持人民在建設中國特色社會主義事業(yè)中的主體地位,堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益;
就要正確反映和兼顧不同地區(qū)、不同部門、不同方面群眾的利益,妥善協(xié)調各方面的利益;
就要堅持在全國人民根本利益一致的基礎上關心每個人的利益要求
就要關注人的價值、權益和自由,關注人的生活質量、發(fā)展?jié)撃芎托腋V笖?shù),最終實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
進行改革開發(fā)和現(xiàn)代化建設的根本目的
通過發(fā)展社會生產力,不斷提高人民的物質文化生活水平,促進人的全面發(fā)展。
經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的關系
經濟社會發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提和條件,人的全面發(fā)展是經濟社會發(fā)展的根本目的。人的全面發(fā)展和經濟社會發(fā)展是相互協(xié)調、相互促進的。
我國現(xiàn)階段的主要矛盾
人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾,我們現(xiàn)階段的中心任務:解放和發(fā)展生產力。
經濟實力
國家的昌盛、人民的富裕,說到底是經濟實力問題,國際競爭,說到底也是經濟實力的競爭。
gdp的特點
gdp是目前世界通用的重要的宏觀經濟指標,具有綜合性強和簡單易行的有點,但不能全面反映經濟增長的質量和結構,不能全面反映人們實際享有的社會福利水平。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展
實行以城帶鄉(xiāng)、以工促農、城鄉(xiāng)互動、協(xié)調發(fā)展,實現(xiàn)農業(yè)和農村經濟的可持續(xù)發(fā)展。
統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展
通過健全市場機制、合作機制、互助機制、扶持機制,逐步扭轉區(qū)域發(fā)展差距拉大的趨勢,形成東中西相互促進、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的新格局。
正確認識和處理發(fā)展中的各種關系
要正確認識和處理當前發(fā)展和長遠發(fā)展的關系、局部利益和全局利益的關系、發(fā)展的平衡和不平衡的關系、政府和市場的關系。
政府與市場的關系
特別是在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進程加快和改革攻堅的過程中,要注重發(fā)揮政府在促進就業(yè)、調節(jié)分配、完善社會保障、實現(xiàn)社會公平、協(xié)調城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境、保持經濟平穩(wěn)運行中的作用,努力實現(xiàn)又好又快發(fā)展。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師