【關(guān)鍵詞】房建實(shí)訓 房建教學(xué) 教學(xué)方法

　　【摘要】隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對于永恒建筑學(xué)課程設計實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節提出新要求，要求培養的學(xué)生具有運用所學(xué)知識獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng )新的能力。本文主要闡述房屋建筑學(xué)實(shí)訓在教學(xué)內容和教學(xué)方法等方面的改革實(shí)踐。

　　實(shí)訓是什么？實(shí)訓是內容最豐富的教科書(shū)，實(shí)訓是實(shí)現創(chuàng )新最重要的源泉，實(shí)訓是貫徹素質(zhì)教育最重要的場(chǎng)所，實(shí)訓是完成從簡(jiǎn)單到綜合、從知識到能力、從聰明到智慧轉化的催化劑。

　　實(shí)訓教學(xué)是房屋建筑學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是評價(jià)當代大學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的重要指標。實(shí)訓教學(xué)對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力具有重要地位和作用�？v觀(guān)當今時(shí)代教育發(fā)展的大趨勢，實(shí)踐環(huán)節在個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養中占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位。

　　《房屋建筑學(xué)》課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的建筑工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)基礎課，其掌握程度對于后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習效果和效率有直接影響。然而，很多學(xué)生感覺(jué)該課程的學(xué)習難度大，往往花費很多時(shí)間和精力卻收效不大，這是由于該課程具有內容多、綜合性強、實(shí)踐性能力要求高的特點(diǎn)，單純地死記硬背只能是事倍功半。

　　本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑構造和建筑設計原理兩大部分內容，本課程的目的是使學(xué)生具有從事中小型建筑方案設計和建筑施工圖設計的初步能力，并為后續課程（如《鋼筋混凝土結構》、《地基基礎》、《建筑施工》、《建筑工程概預算》等）奠定必要的專(zhuān)業(yè)基礎知識。

　　房屋建筑學(xué)實(shí)訓教學(xué)，是對建筑設計原理、建筑構造層次、構造做法的認識實(shí)踐過(guò)程，是將建筑方案設計過(guò)渡到建筑施工圖設計的一次嘗試，使學(xué)生了解建筑設計原理、設計方法，使學(xué)生了解建筑構造與建筑實(shí)體的密切關(guān)系，從而提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，獲得建筑師的基本素質(zhì)，并加深對建筑構造設計，即建筑施工圖設計工作的認識。因此，實(shí)訓內容包括：了解設計前期準備工作的內容和方法；學(xué)會(huì )利用建筑設計專(zhuān)用軟件繪圖；掌握繪制建筑施工圖紙的方法和技巧。

　　21世紀的教育特征是以培養學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )業(yè)能力為重點(diǎn)。房屋建筑學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，與實(shí)際聯(lián)系密切，因此要緊密聯(lián)系實(shí)際，盡量增加實(shí)踐性活動(dòng)，以加強學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養。

　　房屋建筑學(xué)實(shí)訓的目標：房屋建筑學(xué)實(shí)訓是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行的第一次實(shí)踐，是將其所學(xué)的房屋建筑學(xué)知識和建筑制圖、建筑材料等課程結合起來(lái)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，又是后續課程的基礎。同時(shí)，房建實(shí)訓是從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程，是將理論和實(shí)踐結合的集訓。在實(shí)訓中，采用真題假作，讓學(xué)生逐步接觸實(shí)際工程，增強工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　那么，房建實(shí)訓應給予學(xué)生什么呢？

　　為學(xué)生提供綜合性全方位的訓練建筑是一個(gè)工種復雜而又相互協(xié)調統一的有機整體。它需要建筑、結構、設備等的配合。因此，房建實(shí)訓也需要構造、設備、經(jīng)濟、施工等許多課程的知識都納入到房建中。為增加學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生的應用能力，在房屋建筑學(xué)教學(xué)過(guò)程中，安排一周的認識實(shí)習。在五天的時(shí)間里，針對建筑類(lèi)型、結構形式、施工工藝等內容，組織參觀(guān)磚混、框架、框剪等多類(lèi)公共建筑，以及單層、多層的工業(yè)建筑等。學(xué)生參與評圖。評圖是對學(xué)生設計成果的檢查評定過(guò)程，如果沒(méi)有學(xué)生參與，只是給出一個(gè)概括的分數，不利于學(xué)生以后的學(xué)習和提高。利用討論式評圖，可起到評定和促使學(xué)生提高水平的雙重作用。對一同學(xué)的作業(yè)大家一起討論、分析，并匯總意見(jiàn)；指出設計中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及提出改進(jìn)的建議。這樣做，一方面培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合思維能力，也鍛煉了交往、表達等綜合能力。最后由學(xué)生介紹自己的設計成果和設計過(guò)程，談設計體會(huì )；指導教師進(jìn)行總結，肯定長(cháng)處，提出問(wèn)題，指出改進(jìn)方向。有條件時(shí)，將優(yōu)秀成果予以展覽，以利學(xué)生互相取長(cháng)補短，共同提高。還將部分好的作業(yè)留下來(lái)作為范圖為以后的學(xué)生參考。

　　建筑業(yè)是國民經(jīng)濟重要的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，國家的發(fā)展需要建筑業(yè)的發(fā)展，而建筑業(yè)的發(fā)展依賴(lài)于學(xué)校輸送大批的建筑方面的應用型人才，這正是房屋建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)存在和發(fā)展的前提條件，也正是我們探討房屋建筑學(xué)實(shí)訓改革的宗旨所在。

　　房屋建筑實(shí)訓是建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生初次接觸設計，由于缺乏了解，難以進(jìn)入是普遍的現象。教改的重點(diǎn)應放在指導教師的精心策劃上，通過(guò)循序漸進(jìn)的指導，使學(xué)生漸入佳境，步入專(zhuān)業(yè)學(xué)習的正確軌道。通過(guò)對《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓各主要環(huán)節的問(wèn)題分析和學(xué)生在設計中存在的心理狀態(tài)分析，提出了搞好《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓的改革措施。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，那些具有較強綜合能力的大學(xué)生更能適應社會(huì )的需求。如何讓學(xué)生通過(guò)《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓，使他們的各方面能力得到培養和鍛煉，一直是值得思考的課題。

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