監理工程師資格考試備考方法與答題技巧

　　第一階段

　　1．考試中需要注意的問(wèn)題

　　對于單選題，寧可錯選，不可不選：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，選擇了就有機會(huì )得分，沒(méi)有選擇是絕對沒(méi)有機會(huì )得分的。選擇題是計算機評分，它不管你是不是真正理解了這個(gè)知識點(diǎn)，只看結果。所以要每題必選。

　　對于多選題，寧可少選，不可多選：因為多選題的評分標準與單選不同，選的都正確但是少選了，每個(gè)選項可以得0.5分，但是，如果有一個(gè)選項選錯了，整個(gè)題就一分沒(méi)有了。所以，建議對于多選題，只做把握的，不要去冒風(fēng)險。

　　注意單選題中各個(gè)選項之間的互斥性：如果你對其中一個(gè)選項特別有把握，它就是正確的，那就不用看其他選項了。因為四個(gè)選項之間只能有一個(gè)是正確的。

　　注意選項之間的對應關(guān)系：有的時(shí)候，四個(gè)選項之間是很有一些對應關(guān)系的。

　　2．何時(shí)參加輔導

　　應該說(shuō)，何時(shí)參加輔導沒(méi)有一個(gè)統一的尺度。主要根據考生自身的實(shí)際情況而定。對于考生，根據他們自身的文化素質(zhì)和學(xué)習能力，可以簡(jiǎn)單地分為三種類(lèi)型：

　　A類(lèi)考生。這類(lèi)考生本身具有很好的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，對于將要考試的學(xué)科也有一定的了解。一般來(lái)講，相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校剛剛畢業(yè)幾年的大學(xué)生基本屬于這一種。（普通班）

　　B類(lèi)考生。專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)相對較弱，對于將要考試的學(xué)科了解得比較少。一般來(lái)講非相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)不久的考生屬于這一種。（精品班）

　　C類(lèi)考生。專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)很弱，對于將要考試的學(xué)科幾乎沒(méi)有了解，或是吸收的知識過(guò)于陳舊，或是專(zhuān)業(yè)基礎知識基本忘記。一般來(lái)講，那些年齡較大的考生屬于這一種。（實(shí)驗班）

　　3．如何選擇考前培訓班

　　正確地選擇一個(gè)考前培訓班是至關(guān)重要的。選擇不慎不僅會(huì )使你損失培訓費用，而且更重要的是會(huì )延誤有限的復習時(shí)間，進(jìn)而可能會(huì )導致整個(gè)備考計劃的失敗，對極需要拿證的人來(lái)說(shuō)，更是延誤商機。

　　目前社會(huì )上形形色色的建筑類(lèi)執業(yè)資格考試培訓班，培訓質(zhì)量千差萬(wàn)別，對于培訓班的選擇可以參考以下建議：

　　★看師資

　　選擇培訓班就是選擇授課教師。一位高水平教師的點(diǎn)睛之評會(huì )使學(xué)員的復習事半功倍，而一般老師的泛泛之談則會(huì )貽誤考生的備考時(shí)機。

　　1．盡量選擇教材編委，主編作為授課教師，考試用書(shū)的編寫(xiě)人員通曉知識點(diǎn)的考察重點(diǎn)，因為考試大綱就是由他們編寫(xiě)的！所以，選擇編寫(xiě)人員作為授課教師自然會(huì )更容易把握考試的方向、思想，甚至是獲得將來(lái)命題的原則等重要的考試信息。

　　總之，千萬(wàn)別選錯了教師。否則就輸在起跑線(xiàn)上了。

　　2．盡量選擇經(jīng)過(guò)檢驗的高水平的授課教師

　　由于編委畢竟是有限的幾個(gè)人，不可能滿(mǎn)足全國各地培訓班的需要。所以，在沒(méi)有了這個(gè)選擇以后，我們就要盡量選擇經(jīng)過(guò)檢驗的高水平的教師來(lái)授課。這里主要強調兩點(diǎn)：

　?。?）了解教師的歷史

　　了解授課教師的歷史有助于我們對其正確認識。這主要是看這個(gè)教師從事的專(zhuān)業(yè)是什么，他們所研究和講授這門(mén)課的經(jīng)驗以及學(xué)生的口碑如何等。所以，通過(guò)參加過(guò)建造師及其他建筑類(lèi)執業(yè)資格考試培訓的學(xué)員來(lái)了解授課教師，將有助于我們對其做出正確的判斷。

　?。?）可以考慮通過(guò)參加免費試聽(tīng)講座及大型公開(kāi)課作出取舍

　　由于一時(shí)之間很難做出正確的選擇，所以，還可以“眼見(jiàn)為實(shí)”，考慮通過(guò)參加免費試聽(tīng)講座及大型公開(kāi)課來(lái)了解授課教師的實(shí)力。不管培訓單位宣傳得如何，自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，才能有效地避免上當。

　　第二階段    復習

　　復習的過(guò)程可分為這樣三個(gè)主要階段：整理、精讀、泛讀。

　　一、整理

　　這里所談的整理主要是指對前一階段聽(tīng)課內容的整理。這個(gè)階段不需要花費很多時(shí)間，只需要對聽(tīng)課的成果進(jìn)行歸納總結就可以。對老師在上課中所涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型的變化都歸納到一起，形成完整的聽(tīng)課記錄。

　　二、精讀

　　精讀耗時(shí)較長(cháng)。精讀的效果將直接決定你成績(jì)的高低，所以，要對此高度關(guān)注。盡管參加考試的人員都是生產(chǎn)上的骨干力量，時(shí)間非常緊張，但是，這個(gè)重要的階段卻絕對不可以小視。那么如何精讀？精讀到什么程度？這里的精讀，指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來(lái)講，精讀應該有兩遍。第一遍精讀要達到對每一個(gè)詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識點(diǎn)，并能讀懂語(yǔ)句的弦外音。

　　精讀的過(guò)程中注意以下事項：

　?。ㄒ唬┱_理解

　　所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì )語(yǔ)句在這里所要表達的意思。例如：《法規》這門(mén)課不同于其它三門(mén)課，有的語(yǔ)句是法律上的專(zhuān)有詞匯，而且會(huì )涉及很多外延的法律知識，要想正確理解這些語(yǔ)句還是有一定難度的。

　?。ǘ┫彝庵?/p>

　　所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為試題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，必須要能夠真正理解這些弦外之音。由于法律相對于其他科目的特殊性，這樣隱含著(zhù)的語(yǔ)句在書(shū)中非常多。對于重點(diǎn)章節中這樣的句子，需要好好體會(huì )。

　?。ㄈ┠軌蛘业街匾闹R點(diǎn)

　　作為考生，應該能夠對知識點(diǎn)的重要性作出基本的判斷，這樣會(huì )提高學(xué)習的效率。書(shū)中重要的知識點(diǎn)可以分為以下幾種類(lèi)型：

　　1．數字型考點(diǎn)

　　這種考點(diǎn)很容易識別出來(lái)。由于其答案比較標準，很容易受到出題人的青睞。對于這樣的考點(diǎn)，雖然不必將所有的數字都記下來(lái)，但是對于重要條文中的數據必須要掌握。

　　2．主體型考點(diǎn)

　　所謂的主體型考點(diǎn)就是考察考生能否確定某些建設行為的主體是誰(shuí)，也就是某些事情應該是誰(shuí)去做的問(wèn)題。這樣的考點(diǎn)答案唯一，也很容易出現在試題之中。

　　3．分類(lèi)型考點(diǎn)

　　所謂分類(lèi)型考點(diǎn)就是對某個(gè)事物如何分類(lèi)的問(wèn)題。這樣的知識點(diǎn)在書(shū)中不是很多，但是這樣的考點(diǎn)由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點(diǎn)非常容易出現在多選題中。

　　4．程序型考點(diǎn)

　　程序型考點(diǎn)考察的是某項工作的程序。這種考點(diǎn)要求考生掌握正確的程序，即誰(shuí)在先，誰(shuí)在后的問(wèn)題。

　　5．混淆型考點(diǎn)

　　混淆型知識點(diǎn)考察的主要是易于混淆的兩個(gè)或多個(gè)知識點(diǎn)。這樣的考點(diǎn)是有些難度的，要求考生必須要能夠很準確的掌握這兩個(gè)或多個(gè)易于混淆的知識點(diǎn)。

　　6．條件型考點(diǎn)

　　條件型考點(diǎn)主要考察考生是否掌握了某些事物的形成條件，這樣的知識點(diǎn)要求考生要能夠熟練掌握這些條件，避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。條件型考點(diǎn)本身還可以進(jìn)一步細分：

　　7．理解型考點(diǎn)

　　例如：《法規》這門(mén)課考試題型只是選擇題，沒(méi)有名詞解釋一類(lèi)的問(wèn)答題，所以，書(shū)中的概念不必死記硬背。但是，考生必須深刻體會(huì )概念的內涵。有一些試題就是考察考生對概念是否清楚。

　　8．選擇型考點(diǎn)

　　這樣的知識點(diǎn)在書(shū)中不算多，但是有一些考點(diǎn)確實(shí)很容易獲得出題人的青睞。從以往其他執業(yè)資格試題來(lái)看，這樣的一些考點(diǎn)出現的頻率還是很高的。

　　9．關(guān)系型考點(diǎn)

　　這種知識點(diǎn)在法規試題中毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )占有很大的比重。因為它考察的是考生是否真正理解了知識點(diǎn)，只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。

　　10．禁止型考點(diǎn)

　　書(shū)中有一些禁止型的規定，這些也是需要注意的地方。因為既然是禁止的，就意味著(zhù)是加以強調的。違背了就是違法，所以，對于這樣的知識點(diǎn)考生也要予以注意。

　　三、泛讀

　　精讀需要大量的時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有必要看更多的遍數。兩遍精讀之后應該進(jìn)行泛讀了。所謂泛讀，指的就是只看重點(diǎn)的內容，而不去字斟句酌去讀每一個(gè)句子了。由于有了前面精讀的基礎，并已在書(shū)上標注出了重點(diǎn)，考生們在泛讀的時(shí)候只要注意看重點(diǎn)內容就可以。只有對于尚不能理解的部分才有必要進(jìn)一步去讀后面的詳細文字。泛讀應該是跳躍性的、精進(jìn)性的，每泛讀一次都應該減少需要泛讀的部分，以至于后面的泛讀只需要看一下提綱和目錄就可以了。這樣可以既能抓住重點(diǎn)又能節約大量時(shí)間。

　　第三階段  沖刺

　　沖刺可以分為兩個(gè)步驟：聽(tīng)課和做題。

　　一、聽(tīng)課  這里聽(tīng)課則具有沖刺性質(zhì)。

　?。ㄒ唬┞?tīng)課的必要性

　　1．有利于將知識整體化

　　知識都是互相關(guān)聯(lián)的，熟悉一個(gè)知識點(diǎn)也有利于對另一個(gè)知識點(diǎn)的掌握。

　　2．有利于強化知識點(diǎn)

　　考試之前，由授課教師對整本書(shū)作一下歸納總結，將相關(guān)的知識點(diǎn)有機結合起來(lái)非常有助于鞏固前面學(xué)習的成果，對隨后的考試無(wú)疑會(huì )有很大的幫助。

　?。ǘ┤绾温?tīng)課

　　此時(shí)聽(tīng)課與前面談到的聽(tīng)課是有差別的。此時(shí)的聽(tīng)課應該是有針對性地聽(tīng)課。因為考生在前面的學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )有很多的疑問(wèn)存在。聽(tīng)課之前，將這些問(wèn)題整理一下，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì )收到很好的效果。

　　二、做題

　　做題階段也是沖刺階段的一項重要的環(huán)節。這一階段需要注意的問(wèn)題有兩個(gè)：一個(gè)是正確選擇習題集，二是積累并掌握正確、科學(xué)的解題技巧。

　?。ㄒ唬┱_選擇習題集：有的考生可能以為做的題越多越好，可事實(shí)并不盡然。例如：《法規》這門(mén)課程中幾乎全部都是法律條文，這些條文的用語(yǔ)都是很?chē)乐數?，改變了其中的一個(gè)字，其含義就可能會(huì )改變。所以，按照《法規》這本書(shū)來(lái)編制習題集，可以編出來(lái)成千上萬(wàn)道。如果考生盲目做題，就會(huì )陷入題海不能自拔。而這些習題有的不僅是無(wú)意義的，甚至是具有很強的負面效應的。同時(shí)，對于法規中的話(huà)，未必各個(gè)作者的理解都是相同的，有的作者給出的答案可能就是錯誤的。

　?。ǘ┱莆战忸}技巧

　　做題之前，必須首先真正掌握了書(shū)中的知識，才能去做題，才能談“技巧”的問(wèn)題。

　　第四階段  臨場(chǎng)

　　考生走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，意味著(zhù)所有的復習備考的總結。在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、心理準備

　　考試是一種特殊形式的競爭，建造師執業(yè)資格考試自然也不例外?？忌枷肴〉猛隄M(mǎn)成績(jì)，因此考試時(shí)不免要承擔一定的心理壓力。既然走進(jìn)了考場(chǎng)，那就是“箭在弦上，不得不發(fā)了”。所以，此時(shí)沉著(zhù)應對，輕裝上陣才能發(fā)揮出正常水平。

　　二、時(shí)間分配

　　事實(shí)上，無(wú)論從理論還是從實(shí)踐上，如果掌握了相關(guān)的知識，完全可以時(shí)間充裕地答完題。但是如果沒(méi)有掌握相關(guān)知識點(diǎn)，即使時(shí)間再長(cháng)些也是沒(méi)有意義的。所以，這里所說(shuō)的時(shí)間分配主要指的是對單選和多選考慮時(shí)間的長(cháng)短，而不是指由于時(shí)間不夠用而面臨取舍的問(wèn)題。

　　一般來(lái)講，單選題相對還是容易一些，可以考慮在這上面多花費一些時(shí)間。多選題由于難度較大，就可以考慮相對少花費一些時(shí)間。也就是說(shuō)，盡量爭取時(shí)間的價(jià)值，提高時(shí)間的收益率。

　　經(jīng)過(guò)前面的分析，我們可以把整個(gè)備考階段總結為：

　　積極聽(tīng)課-細心復習-分類(lèi)總結-正確做題-進(jìn)退有度-切莫心急

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