后張法預制梁板-二建公路實(shí)務(wù)知識點(diǎn)
2020年二級建造師已經(jīng)開(kāi)始備考,擔憂(yōu)許多考生可能在這個(gè)階段會(huì )不知從何下手來(lái)進(jìn)行學(xué)習,為了讓考生朋友們有條理的預習,小編為大家整理了二級建造師《公路工程管理與實(shí)務(wù)》的一些知識點(diǎn),希望對考生們有所幫助。
后張法預制梁板
1.根據預制梁的尺寸、數量、工期,確定預制臺座的數量、尺寸,臺座用表面壓光的梁(板)筑成,應堅固不沉陷,確保底模沉降≤2mm,臺座上鋪鋼板底?;蛴媒卿撹傔叴鞯啄?。當預制梁跨大于20m時(shí),要按規定設置反拱。
2.用龍門(mén)吊機將鋼筋骨架吊裝入模,綁扎隔板鋼筋,埋設預埋件,在孔道兩端及最低處設置壓漿孔,在最高處設排氣孔,安設錨墊板后,先安裝端模,再安裝涂有脫模劑的鋼側模,統一緊固調整和必要的支撐后交驗。
3.將質(zhì)量合格的梁(板)用梁(板)拌和車(chē)運輸,卸入吊斗,由龍門(mén)吊從梁的一端向另一端,水平分層,先下部搗實(shí)后再腹板、翼板,澆至接近另一端時(shí)改從另一端向相反方向順序下料,在距梁端3~4m處澆筑合龍,一次整體澆筑成型。梁體梁(板)數量較大時(shí),采用斜向分段,水平分層方法連續澆筑。
4.梁(板)的振搗以緊固安裝在側模上的附著(zhù)式為主,插入式振搗器為輔。
5.張拉使用的張拉機及油泵、錨、夾具配套使用,配套定期校驗,以準確標定張拉力與壓力表讀數間的關(guān)系曲線(xiàn)。
6.壓漿使用壓漿泵從梁最低點(diǎn)開(kāi)始,在梁兩端壓漿孔各壓漿一次,直至規定稠度的水泥漿充滿(mǎn)整個(gè)孔道為止。
7.張拉時(shí),構件混凝土強度不應低于設計強度等級值的80%。當塊體拼裝構件的豎縫采用砂漿接縫時(shí),砂漿強度不低于15MPa。
8.直線(xiàn)筋和螺紋鋼筋可在一端張拉。對曲線(xiàn)預應力筋,應根據施工計算的要求采取兩端張拉或一端張拉的方式進(jìn)行,當錨固損失的影響長(cháng)度小于或等于L/2(L為結構或構件長(cháng)度)時(shí),應采取兩端張拉;當錨固損失的影響長(cháng)度大于L/2時(shí),可采取一端張拉。當同一截面中有多束一端張拉的預應力筋時(shí),張拉端宜分別交錯設置在結構或構件的兩端。預應力筋采用兩端張拉時(shí),宜兩端同時(shí)張拉,或先在一端張拉錨固后,再在另一端補足預應力值進(jìn)行錨固。
9.預應力筋在張拉控制應力達到穩定后方可錨固。預應力筋錨固后的外露長(cháng)度不宜小于30mm,錨具應用封端混凝土保護。一般情況下,錨固完畢并經(jīng)檢驗合格后即可切割端頭多余的預應力筋,嚴禁用電弧焊切割,強調用砂輪機切割。一般防銹措施為砂漿封堵。
10.張拉完后即封堵。完成后,即對外露多余鋼絞線(xiàn)、鋼筋進(jìn)行切割,封堵的方法是用素灰將錨頭封住,然后用塑料布將其裹住進(jìn)行養護,以防止裂縫而使錨頭漏漿、漏氣,影響壓漿質(zhì)量。
11.預應力筋張拉錨固后,孔道應盡早壓漿,且應在48h內完成,否則應采取避免預應力筋銹蝕的措施。壓漿用的水泥漿強度應符合設計規定。
12.壓漿時(shí),對曲線(xiàn)孔道和豎向孔道應從最低點(diǎn)的壓漿孔壓入,由最高點(diǎn)的排氣孔排氣和泌水。壓漿順序宜先壓注下層孔道。
13.壓漿應達到孔道另一端飽滿(mǎn)后出漿,并應達到排氣孔排出與規定稠度相同的水泥漿為止。為保證管道中充滿(mǎn)灰漿,關(guān)閉出漿口后,應保持不小于0.5MPa的一個(gè)穩壓期,該穩壓期不宜少于2min。
14.壓漿時(shí),每一工作班應留取不少于3組的40mm×40mm×160mm立方體試件,標準養護28d,檢查其抗壓強度,作為評定水泥漿質(zhì)量的依據。
2020年二級建造師教材精講班新課免費試聽(tīng):

- · 2025年二級建造師《水利實(shí)務(wù)》考試考情分析
- · 報考2025年二級建造師的官方網(wǎng)站是哪個(gè)?
- · 2025年二級建造師水利實(shí)務(wù)學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師工程法規學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師市政實(shí)務(wù)學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師機電實(shí)務(wù)學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師建筑實(shí)務(wù)學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師公路實(shí)務(wù)學(xué)習計劃
- · 2025年二級建造師施工管理學(xué)習計劃 輕松開(kāi)啟備考
- · 2024年二級建造師《水利實(shí)務(wù)》考試考情分析