2018年一建《公路工程》知識點(diǎn):進(jìn)度計劃的檢查
總有那么一群人他們防患于未然,為防止備考中途有其他事情耽誤,已經(jīng)早早開(kāi)始了2018年一級建造師考試備考工作,建設工程教育網(wǎng)為大家提供專(zhuān)業(yè)備考資料,更為大家壓縮了一份包含一級建造師歷年試題;一級建造師歷年試題點(diǎn)評;一級建造師高頻考點(diǎn);各科目學(xué)習方法;一建各階段備考計劃等5類(lèi)與備考息息相關(guān)的資料包,點(diǎn)擊下載>>
進(jìn)度計劃的檢查
1.公路工程項目進(jìn)度檢查應包括下列內容:
(1)工作量的完成情況。
(2)工作時(shí)間的執行情況。
(3)資源使用及進(jìn)度的互配情況。
(4)上次檢查提出問(wèn)題的處理情況。
2.進(jìn)度計劃檢查的方式:
(1)項目部定期地收集由承包單位提交的有關(guān)進(jìn)度報表資料。
(2)由駐地監理人員現場(chǎng)跟蹤檢查公路工程的實(shí)際進(jìn)展情況。
(3)由監理工程師定期組織現場(chǎng)施工負責人召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )議。
(4)上次檢查提出問(wèn)題的處理情況。
3.進(jìn)度計劃檢查的方法:
(1)橫道圖比較法。進(jìn)行直觀(guān)比較的方法。
(2)“S”形曲線(xiàn)比較法。它是以橫坐標表示進(jìn)度時(shí)間,縱坐標表示累計完成任務(wù)量,而繪制出一條按計劃時(shí)間累計完成任務(wù)量的“S”形曲線(xiàn),將施工項目的各檢查時(shí)間實(shí)際完成的任務(wù)量與“S”形曲線(xiàn)進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度相比較的一種方法。
(3)“香蕉”曲線(xiàn)比較法。“香蕉”曲線(xiàn)是由兩條以同一開(kāi)始時(shí)間、同一結束時(shí)間的“S”形曲線(xiàn)組合而成。其中,一條“S”形曲線(xiàn)是工作按最早開(kāi)始時(shí)間安排進(jìn)度所繪制的“S”形曲線(xiàn),簡(jiǎn)稱(chēng)ES曲線(xiàn);而另一條“S”形曲線(xiàn)是工作按最遲開(kāi)始時(shí)間安排進(jìn)度所繪制的“S”形曲線(xiàn),簡(jiǎn)稱(chēng)LS曲線(xiàn)。
(4)前鋒線(xiàn)比較法。前鋒線(xiàn)比較法是通過(guò)繪制某檢查時(shí)刻工程項目實(shí)際進(jìn)度前鋒線(xiàn),進(jìn)行工程實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度比較的方法,它主要適用于時(shí)標網(wǎng)絡(luò )計劃。所謂前鋒線(xiàn)是指在原時(shí)標網(wǎng)絡(luò )計劃上,從檢查時(shí)刻的時(shí)標點(diǎn)出發(fā),用點(diǎn)劃線(xiàn)依此將各項工作實(shí)際進(jìn)展位置點(diǎn)連接而成的折線(xiàn)。前鋒線(xiàn)比較法就是通過(guò)實(shí)際進(jìn)度前鋒線(xiàn)與原進(jìn)度計劃中各工作箭線(xiàn)交點(diǎn)的位置來(lái)判斷工作實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的偏差,進(jìn)而判定該偏差對后續工作及總工期影響程度的一種方法。
相關(guān)推薦:
2018年一級建造師考試各科目備考學(xué)習重點(diǎn)
- · 25年一級建造師《公路工程》數字、知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《機電工程》數字、知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《市政工程》數字、知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《建筑工程》知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《項目管理》數字、知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《工程法規》數字、知識點(diǎn)總結
- · 25年一級建造師《工程經(jīng)濟》時(shí)效及數字總結
- · 一級建造師補考助學(xué)班-補考摸底卷直播課表
- · 一級建造師補考應該怎么學(xué)?一建補考助學(xué)班限時(shí)折扣!
- · 一建《水利》時(shí)效類(lèi)知識點(diǎn)匯總!免費領(lǐng)!





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師