1.聽(tīng)課的必要性

　　(1)有利于將知識整體化

　　知識都是互相關(guān)聯(lián)的，熟悉一個(gè)知識點(diǎn)也有利于對另一個(gè)知識點(diǎn)的掌握。

　　例如，《民法通則》中談到民事法律行為的成立要件包括：1)法律行為主體具有相應的民事權利能力和行為能力 2)行為人意思表示真實(shí)3)行為內容合法 4)行為形式合法

　　這是一個(gè)很重要的知識點(diǎn)，考生是需要掌握的，同時(shí)我們也看到，在《合同法》中也談到了合同成立的有效要件包括：1)合同當事人應具有相應的民事權利能力和民事行為能力2)合同當事人意思表示自愿和真實(shí)3)合同不違反法律或者社會(huì )公共利益4)具備法律、行政法規規定的合同生效必須具備的形式要件，仔細閱讀相關(guān)解釋后會(huì )發(fā)現，這兩部分的要件其實(shí)是同一個(gè)說(shuō)法。為什么會(huì )這樣呢?這是因為簽訂合同本身也是一個(gè)民事行為，自然就要符合民事行為成立的要件。這就屬于知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的地方，復習的時(shí)候注意到這一點(diǎn)就很容易掌握了。

　　(2)有利于強化知識點(diǎn)

　　考試之前，由授課教師對整本書(shū)作一下歸納總結，將相關(guān)的知識點(diǎn)有機結合起來(lái)非常有助于鞏固前面學(xué)習的成果，對隨后的考試無(wú)疑會(huì )有很大的幫助。

　　2.如何聽(tīng)課

　　聽(tīng)課與前面談到的聽(tīng)課是有差別的。此時(shí)的聽(tīng)課應該是有針對性地聽(tīng)課。因為考生在前面的學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )有很多的疑問(wèn)存在。聽(tīng)課之前，將這些問(wèn)題整理一下，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì )收到很好的效果。

　　此時(shí)的授課的時(shí)間一般都會(huì )很短，《法規》這門(mén)應該以1天為宜，因為它的知識點(diǎn)比較集中，如果你選擇的輔導班將法規這門(mén)課安排了半天的時(shí)間的話(huà)，就要注意不必跟著(zhù)教師的思路在書(shū)上去尋找，那樣容易由于查找而跟不上教師的思路。所以，此時(shí)最好是集中精力去聽(tīng)。