心態(tài)端正了，就要開(kāi)始學(xué)習了。所有能夠減少看書(shū)時(shí)間和痛苦、提高學(xué)習效率的都算技巧。網(wǎng)上有網(wǎng)友說(shuō)考試前一個(gè)月開(kāi)始利用晚上時(shí)間看書(shū)考過(guò)的，也有說(shuō)看四天書(shū)考過(guò)四門(mén)的，我都相信，但我認為這些方法是不可復制的，大多數人做不到這樣。所以我把自己作為一個(gè)普通的，花了不少精力看書(shū)但又相對來(lái)說(shuō)比較輕松的通過(guò)考試的方法分享給大家。我把自己的復習技巧總結成“一個(gè)目標、兩條主線(xiàn)、三個(gè)方法”。

　　一個(gè)目標，就是以通過(guò)考試為目標。

　　當你見(jiàn)到足夠多的愿意通過(guò)努力學(xué)習來(lái)通過(guò)建造師考試的考生后，你就不會(huì )認為這是一句廢話(huà)了。很多人看書(shū)屬于研究型的，一起步就剎不住求知的車(chē)，看一頁(yè)書(shū)，能提出10個(gè)疑問(wèn)，然后開(kāi)始一一查找答案，所有問(wèn)題必須弄個(gè)水落石出。如果在書(shū)上看到一個(gè)前后說(shuō)的有點(diǎn)矛盾的地方，那就更要刨根問(wèn)題，必須分個(gè)你死我活，否則后面的知識根本沒(méi)心思看。甚至會(huì )認為書(shū)上講的有問(wèn)題，必須通過(guò)各種途徑找出正確說(shuō)法。這種看書(shū)方法太浪費時(shí)間，學(xué)完一門(mén)課你可能變成這方面的半個(gè)專(zhuān)家了，但是卻很難通過(guò)考試，甚至是本來(lái)可能通過(guò)考試的，讓你這樣一刨根問(wèn)底反倒通不過(guò)了。舉個(gè)例子，當看到教材上說(shuō)債務(wù)人承諾履行債務(wù)時(shí)訴訟時(shí)效中斷（特別是看到試題上說(shuō)是雙方在飯局上說(shuō)的），就開(kāi)始疑問(wèn)：將來(lái)真要打起官司來(lái)，證據問(wèn)題怎么解決，誰(shuí)證明你說(shuō)過(guò)這話(huà)？對方非要賴(lài)賬怎么辦，時(shí)效還能中斷嗎？這就屬于太較真了，我們只是一個(gè)需要了解一些法律基本規定的工程人員，而不是司法人員，不要說(shuō)到時(shí)候證據怎么解決不是我們需要考慮的問(wèn)題，就連教材上的說(shuō)法是否正確也不關(guān)我們的事。教材這么說(shuō)，我們就這么記憶，我們只需要把中斷的所有情形歸結成一句話(huà)：凡是理論上可能引起債務(wù)被履行的行為一發(fā)生，時(shí)效就中斷（只要不是雙方針對此債務(wù)都保持沉默都算從理論上有可能）。這樣就把引起中斷的原因全記住了，凡是發(fā)現試題文字描述有這個(gè)意思的就中斷，以后這個(gè)問(wèn)題再不用復習了。所以，當你全心投入到看書(shū)復習中時(shí)，千萬(wàn)別忘記了你的目標只是通過(guò)考試，千萬(wàn)不要鉆進(jìn)去出不來(lái)。時(shí)時(shí)提醒自己要以通過(guò)考試為目標，會(huì )使你的復習很輕松。

　　兩條主線(xiàn)，就是考試配套用書(shū)和歷年試題。

　　建造師的復習資料，只有這兩大法寶，沒(méi)有第三個(gè)。我當時(shí)是6月份買(mǎi)回來(lái)書(shū)了，由于快放假了沒(méi)心思看，就想先到網(wǎng)上找些參考資料來(lái)，也是那時(shí)在大家網(wǎng)上注冊了號。不過(guò)幸虧當時(shí)對論壇不熟悉，找了幾天沒(méi)發(fā)現什么資料，百度上搜索也沒(méi)什么結果，干脆就放棄了。除了歷年試題，網(wǎng)上我基本沒(méi)弄到什么資料。7月放假以后感覺(jué)時(shí)間太緊迫了，也就沒(méi)太多時(shí)間上網(wǎng)了，所以很幸運的沒(méi)去找很多其他資料。兩個(gè)月時(shí)間基本就是看書(shū)做試題。后來(lái)總結了，只看配套教材和試題，一是這種考試的特點(diǎn)決定的，二是由于編寫(xiě)參考書(shū)和模擬題的人的心態(tài)決定的。本考試特點(diǎn)是基本不超教材，所以就不需要補充其他書(shū)上的內容了。有些人可能是中學(xué)參加數學(xué)競賽或者高考的復習習慣所致，總想找一些輔助資料，以補充自己的知識，總想自己能看到一些別人都沒(méi)看到的考點(diǎn)。所以就看哪個(gè)書(shū)有教材上沒(méi)有的東西，哪些教材上有很多難點(diǎn)分析他就看?？偨Y一下歷年試題就能發(fā)現，基本上沒(méi)有在書(shū)上找不到的原話(huà)或者原意，如果你發(fā)現某年的試題有好幾個(gè)在書(shū)上找不到地方的，那肯定是你教材的版本與考試年份不對應的問(wèn)題。這個(gè)是不需要懷疑的，一年當中教材上沒(méi)有出現的那個(gè)別幾個(gè)題目根本不可能造成你掛科的。另外關(guān)于輔導書(shū)和模擬題，如果你編寫(xiě)過(guò)教材就知道了，一本書(shū)真正的精華也就那么多了，可是考慮到定價(jià)，你總不能一本薄薄的小冊子賣(mài)好幾十元吧。于是還要七拼八湊一些內容，很多都是廢話(huà)，看這樣的書(shū)絕對只能影響你的復習效率。這還是說(shuō)的書(shū)的水平較高的，如果再考慮編者水平的問(wèn)題，里面再出現些錯誤、根據自己理解刪掉重要知識點(diǎn)等，那看這些參考書(shū)絕對是有百害而無(wú)一利。模擬題也一樣，指標性更強，必須要出夠100分，前一半還能很用心的去書(shū)上找重要知識點(diǎn)編題目，后面一看還有將近一半才能湊成100分，就開(kāi)始隨意找只要是容易出成題目的點(diǎn)，或者是干擾項很好選的內容，否則就是自己給自己找麻煩：要么是沒(méi)點(diǎn)可出，要么是第四個(gè)選項怎么也想不出來(lái)要寫(xiě)什么。這還只是要你出一套試卷，而我們見(jiàn)到的市面上賣(mài)的模擬題都是很多套組成一冊來(lái)賣(mài)的，你就想想他的質(zhì)量吧。而試題絕對能代表高水平，實(shí)際上即使按照有些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)這些出試題的專(zhuān)家也不咋地，我們也沒(méi)辦法，你就要按照這個(gè)水平來(lái)。所以只有相信配套教材和試題，才能真正少做無(wú)用功。當然在眾多的參考書(shū)和模擬題中絕對會(huì )有高水平的精品，但是要找到這樣的東西實(shí)在是太花時(shí)間和精力了。

　　我的具體應用是這樣的：每一門(mén)大概用20個(gè)小時(shí)很快的看一遍書(shū)，然后根據能記住的去做試題，再回來(lái)找答案所在之處，用紅筆標在書(shū)的旁邊，第一遍復習結束。3年試題做完書(shū)的重點(diǎn)基本就出來(lái)了，以后再復習時(shí)越紅的地方越看，不紅的地方有些直接跳過(guò)。如果你能把這個(gè)方法用的很好，我保證你比網(wǎng)上能找到的80%的老師總結的重點(diǎn)都準確。我很不理解怎么那么多人在網(wǎng)上尋找電子書(shū)，也許平時(shí)看電子書(shū)看習慣了，但我總覺(jué)得這個(gè)考試看電子書(shū)太不靠譜了，我們是需要對教材有感覺(jué)的。要有感覺(jué)就要不斷的在手上翻，翻得越多越有感覺(jué)，有感覺(jué)才能掌握里面的內容。難道電子書(shū)也能有感覺(jué)？

　　三個(gè)方法是快速、重復、要總結。

　　1、 快速就是要求從一開(kāi)始到考前看書(shū)都要快。有的人喜歡一字一句慢慢讀，弄懂了再往下看，這種人即使不屬于前面說(shuō)的研究型，他的看書(shū)速度也是非常慢的，最直接最常見(jiàn)的后果是看了后面忘前面，看第二遍時(shí)感覺(jué)好像從來(lái)沒(méi)有看過(guò)第一遍一樣。我們的大腦有自動(dòng)加工信息的能力，有些你感覺(jué)不是很理解、不是很清晰的東西先不要去深究，接著(zhù)往后看。有些后面的內容能幫你理解或者捋順前面的內容，并能前后聯(lián)系起來(lái)，這樣記憶負擔就會(huì )減小很多。同樣，也只有速度快才能做到第二點(diǎn)：重復。

　　2、 重復是記憶最基礎的方法。對于一個(gè)不熟悉的、沒(méi)有任何明顯特點(diǎn)的知識點(diǎn)，只能用重復的辦法去記住它。但是并不是機械的重復。第一遍看書(shū)對書(shū)的框架大概有了了解，但是感覺(jué)好多問(wèn)題不清楚，再看第二遍，鞏固了原來(lái)已經(jīng)知道的，又解決了一部分新問(wèn)題，重復多了教材就了然于胸了。這就好比畫(huà)家畫(huà)人體，必須先打底稿，然后多次加深，修改，這樣才能成為一幅好畫(huà)。很難想象一個(gè)人畫(huà)人體能先把頭發(fā)畫(huà)到不需要修改，然后畫(huà)眼睛，接著(zhù)畫(huà)鼻子……然后還能畫(huà)出一幅好畫(huà)來(lái)。學(xué)習知識也一樣，要想在短時(shí)間把一本書(shū)搞通，必須用最快的速度多重復，這樣才能從整體上把握它。

　　3、要總結著(zhù)看指的是每一遍看書(shū)都不能用跟前一遍一模一樣的程序。每一遍都要能用比上一遍更加精煉的語(yǔ)言去描寫(xiě)這本書(shū)的內容。對于這個(gè)考試我們的看書(shū)方法只能是由厚到薄，而絕不是先由薄到厚，再由厚到薄。每一遍看書(shū)都要刪掉一些自己已經(jīng)爛熟的、已經(jīng)以接近于常識性的東西進(jìn)入我們的腦子里去的東西，這些東西就屬于“從來(lái)不需要想起，永遠也不會(huì )忘記”的東西。讓你想想你都記住了什么你可能想不起來(lái)，但是題目一出現，你馬上回憶起相關(guān)內容，這樣就足夠了。所以必須要總結，要前后連貫，把細碎的條目變成網(wǎng)狀的，一下就可以記住一大片。當然有一些沒(méi)有什么可以連貫的地方也要盡量總結出一些容易記憶的方法，而絕不是用小學(xué)生被課文的方法去背誦。如果你感覺(jué)自己對書(shū)上的很多地方還沒(méi)有總結出很好的記憶方法，可以聽(tīng)一下我的課件，不但讓你更容易理解書(shū)上的內容，而且還有針對具體問(wèn)題的具體記憶方法。說(shuō)到這里還需要說(shuō)一下關(guān)于聽(tīng)相關(guān)講座的問(wèn)題。很多人老問(wèn)哪個(gè)老師的課好，我認為沒(méi)有最好的，只有最適合你自己的。適合你自己的就是最好的，所以不要想著(zhù)盡量多的去搜集不同老師的課件，這樣的結果往往是花了大量時(shí)間去尋找和下載，結果很少有時(shí)間去聽(tīng)，那再好的老師講的課對你也沒(méi)有任何的作用。我的建議是找到一個(gè)思路最對你胃口的老師的課件，堅持聽(tīng)兩遍就足夠了。因為不同老師的思路可能不一樣，你用某一種思路記住的東西再用另外一種思路聽(tīng)一遍，可能會(huì )忘記很多，因為你的體系被打亂了。我當時(shí)考試前沒(méi)有找到可聽(tīng)的東西，就自己根據書(shū)上的內容講給自己聽(tīng)，把一些相關(guān)的內容用自己的語(yǔ)言總結出來(lái)然后錄音。接下來(lái)聽(tīng)幾遍以后，哪些內容掌握的很好了，就刪除，最后內容基本上刪除完了，也該上考場(chǎng)了。如果你現在已經(jīng)開(kāi)始復習，并且已經(jīng)有了不錯的課程，就堅持聽(tīng)，如果你沒(méi)有更好的內容可聽(tīng)，可以試一下我的講課錄音。

　　這只是我考過(guò)的經(jīng)驗，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習技巧，你如果還沒(méi)有更好的方法可以試一下這個(gè)。最后，祝各位都能順利通過(guò)今年的考試！