一、兩年考試的基本情況

　　1、通過(guò)率不高。2005年全國報名考試的有14127人，通過(guò)率不到20%。2006年報名考試的有近3萬(wàn)人（含05年未通過(guò)的考生），總體通過(guò)率不到15%，不容樂(lè )觀(guān)。通過(guò)率不高一方面與國家類(lèi)考試的政策有關(guān)，人事部對職業(yè)資格和執業(yè)資格考試的通過(guò)率都有所限制；另一方面與題目的難易程度有關(guān)。因此，考生要有充分的思想準備。

　　2、06年試題比05年的難度提高，以后將會(huì )更難。為了從考試難易程度上控制通過(guò)率，采取的手段無(wú)非是以下幾種：

　　一是增加題量，如《環(huán)境影響評價(jià)相關(guān)法律法規》的題量從05年的120題增加到150題，總分從05年的150分增加到200分。

　　二是增加不定項選擇題的分值。06年《環(huán)境影響評價(jià)相關(guān)法律法規》的單項和不定選擇題的分值各占一半�！都夹g(shù)方法》的單選由05年的90題減少到50題，不定項選擇題由05年的30題增加到50題，分值也是不定項選擇題（100分）多于單選（50分）。

　　三是考試的知識點(diǎn)覆蓋面變廣，并向較細的考點(diǎn)轉化。大綱對知識點(diǎn)的要求雖然有“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次，但考試時(shí)并不是忽略“了解”層次中的內容，兩年考試中，“掌握”、“熟悉”、“了解”的內容在考試中都有題目出現。2006年前三科的試題不但考查的面廣，而且考查的知識點(diǎn)較細。

　　因此，考生復習時(shí)要全面、仔細。特別對第三次參加考試的考生更應注意兩年來(lái)發(fā)生的變化。

　　二、良好的復習態(tài)度是取得成功的前提

　　很多考生在考完后，總結沒(méi)有通過(guò)的原因就是強調沒(méi)有時(shí)間復習，筆者的觀(guān)點(diǎn)是你對此考試的重視程度不夠，對于以環(huán)評謀生的考生來(lái)說(shuō)，應該認識到它的重要性和緊迫性，沒(méi)有取得這個(gè)證書(shū)意謂著(zhù)你永遠也沒(méi)有機會(huì )當某個(gè)項目的負責人（至少反映在報告書(shū)或報告表上是這樣的），你的收入可能也會(huì )因此大打折扣，你在本單位的地位也隨之下降；對于想跳槽的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)證書(shū)是一個(gè)籌碼，沒(méi)有它，想跳槽也不容易；對于環(huán)評評審專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有證書(shū)，環(huán)保行政審批部門(mén)和技術(shù)評估機構也不敢請你，評審的機會(huì )就會(huì )越來(lái)越少，評審出來(lái)的意見(jiàn)也缺乏權威性。因此，你對考試的態(tài)度決定了你復習的動(dòng)力，你復習的時(shí)間也隨之發(fā)生變化，時(shí)間是擠出來(lái)的！

　　當然有的考生確實(shí)很忙，一方面不愿放棄手上的環(huán)評項目或評審項目或其它工作，另一方面又想通過(guò)考試，魚(yú)與熊掌往往很難兼得，為了取得對將來(lái)十分有用的證書(shū)，為什么今年就不能少做點(diǎn)項目、少評審一些項目、少一些應酬、少一些休息呢？任何選擇都有成本，只看成本與效益的比較了。

　　三、網(wǎng)上的資料要合理取舍

　　近兩年，有些熱心的考生把自己總結的一些東西整理后放在網(wǎng)上，雖然歸納的不是很全面，對考生復習有所幫助，但有些考生從網(wǎng)上下載了一大堆這類(lèi)資料，以為這些資料是塊寶，甚至有的考生舍棄教材不看或粗看而花大量的時(shí)間和精力去看這些資料，不免有點(diǎn)舍本取末，這些資料畢竟是免費的，有的尚缺科學(xué)性，良莠參差不齊，該舍去的要舍去，確實(shí)有用的才打印出來(lái)看看。

　　另外還有一些收費輔導的網(wǎng)站，據06年的考生使用后，效果較差，主要是授課教師水平太差，本身未參加考試，對考試的內容和體系搞不清楚，而且照本宣科。因此，考生不要被其宣傳所迷惑，謹慎使用。

　　四、《法律法規》復習還要關(guān)注06年新增的環(huán)評法律法規

　　雖07年考試大綱與06年相同，但《法律法規》這科的考試內容具有其特殊性，一些06年新增的法律法規可能會(huì )出現在07年的考試上，如06年的《環(huán)境影響評價(jià)公眾參與暫行辦法》、“區域限批”等內容考生需熟悉。

　　五、《技術(shù)方法》復習要講方法

　　06年考四科的考生，絕大部分栽倒在《技術(shù)方法》上，原因是考得較細，同時(shí)計算題較多。很多考生復習時(shí)反映技術(shù)方法很難復習，一是書(shū)中的公式太多，看不懂，二是公式不知如何應用，三是搞不清楚哪些東西要記，為此筆者提供如下三個(gè)建議：

　　1、先易后難復習。以06年版的教材為例，第一、三、七、八、九、十一、十二、十三、十四章相對簡(jiǎn)單點(diǎn)，其它幾章復習難點(diǎn)，不妨先把自己認為最容易看懂的先看，把最難看懂的章節放在最后，這樣做的目的有利于樹(shù)立復習的信心。

　　2、計算公式的考試有三個(gè)層次：（1）公式的適用條件（主要針對預測模式）；（2）公式中參數的意義和單位；（2）公式的應用。按這三個(gè)層次去對待這些公式思路會(huì )清楚些。

　　3、公式參數的掌握和應用得找一些計算題來(lái)練習�？克烙浻脖嘲堰@么多公式記下來(lái)不現實(shí)也沒(méi)有必要，有些不能用計算器完成計算的公式是不必記住的，但對公式的參數意義要知道。哪些公式需要掌握和應用，在大綱中寫(xiě)得較明確，在這里不再多說(shuō)，但大氣、水、聲環(huán)境的評價(jià)和簡(jiǎn)單預測公式是需掌握也要會(huì )應用，這時(shí)就要找些題來(lái)練練，當然有些題花半個(gè)小時(shí)才做完有考生認為沒(méi)有多大意義，平時(shí)做這些練習的好處在于：一來(lái)避免復習單調，二來(lái)訓練你使用計算器，三來(lái)通過(guò)做題把參數意義和單位換算搞清楚了，提高了復習效率。

　　但要找有計算過(guò)程的計算題較難找，教材中沒(méi)有這種題來(lái)訓練，現在環(huán)境影響評價(jià)的本科教材中也較少出現，培訓班中培訓老師也很少講，都避開(kāi)不講。為此，筆者在修訂07年版的習題時(shí)，在技術(shù)方法這科上花了不少心思設計了這類(lèi)題。

　　六、《案例》復習需注意教材中專(zhuān)家的點(diǎn)評意見(jiàn)

　　厚厚的案例教材復習時(shí)也有一定的難度，但縱觀(guān)兩年來(lái)的案例考題，考題中出現的行業(yè)不會(huì )超過(guò)教材中的范圍，兩年來(lái)考試的行業(yè)都可在教材中找到其影子，同時(shí)還要特別注意專(zhuān)家的點(diǎn)評意見(jiàn)，點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)往往是出題者設計問(wèn)題的源泉，因此，案例教材的案例必需要通讀，通讀時(shí)注意這類(lèi)行業(yè)的共性與本案例個(gè)性的總結。

　　其次，案例考試中離不開(kāi)前三科的基礎知識，案例復習純粹看案例教材也不可取，前三科如果打下了扎實(shí)的基礎，案例復習的難度相對較少。比如說(shuō)法律法規的應用、評價(jià)標準的使用、評價(jià)等級的判斷、污染因子的預測等都與前三科相關(guān)。

　　最后，案例考試時(shí)還需注意別填錯了答題卡，06年有的考生把六選四的題全部做了，又忘了涂填答題卡，改卷的老師只能按順序批閱，很有可能前四題并不是你最拿手的，還有的考生把第八題答到了第七題的答題卡上了。

　　七、使用06年版教材需注意書(shū)中的個(gè)別錯誤

　　因07年考試大綱與06年相同，很多參加07年考試的考生購買(mǎi)了06年版的教材，對復習影響不太，07年版的教材，前三科變化不太，只是更正了06年版的錯誤，但07版案例教材在專(zhuān)家點(diǎn)評方式和深度有所變化。

　　八、適當做練習有利于檢驗復習效果

　　環(huán)評工程師考試的前三科都是客觀(guān)題，第四科（案例分析）以主觀(guān)題為主。這種考試對上了一定年紀的考生來(lái)說(shuō)，有一定的難度，記憶力不如年輕人，往往看了后面的內容又把前面的忘記了，而客觀(guān)題考試往往考關(guān)鍵詞或考生容易混淆的知識點(diǎn)，記不準，考試就有問(wèn)題。從2005年、2006年考試的內容來(lái)看，基本是這樣，選擇題的選項往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞（字），因此，復習時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞（字）呢？通過(guò)練習是檢查復習關(guān)鍵詞到位和檢驗復習效果的最佳方式。多做練習一方面解決了看書(shū)單調、乏味的感覺(jué)，另一方面也能檢測自己學(xué)習的效果。

　　如何選擇的一本好的習題集呢？一是看它是否緊扣大綱，是否真的起到練習的目的，有的習題集有一半內容是羅列所謂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，與教材的內容沒(méi)有多少差異，真正的習題較少，如果題目還偏離大綱，那太浪費時(shí)間和金錢(qián)了；二是看它的答案是否有解析，有解析的答案至少可以看出編者編題的思路和考生需注意的問(wèn)題，如技術(shù)方法的計算題，有的習題集只給出了一個(gè)結果，沒(méi)有給出計算過(guò)程，考生使用就很不方便；再如案例的題目如不看題干內容就知道回答，這樣的題目設計得就不行了。

　　當然，任何習題都不是萬(wàn)能的，任何習題僅提供給你一個(gè)參考，檢測你復習時(shí)在哪一方面遺漏了以便及時(shí)加強。

　　九、未從事過(guò)環(huán)評（狹義）的考生不要氣餒

　　很多未從事環(huán)評工作的考生參加這類(lèi)考試信心不足。有些考生沒(méi)有真正從事過(guò)環(huán)評工作，只從事過(guò)與環(huán)評相關(guān)的工作，比如環(huán)境監測、環(huán)境管理、環(huán)境影響評價(jià)研究、環(huán)境影響評價(jià)授課等，甚至有的與環(huán)評工作相差很遠，擔心考不過(guò)，這種擔心是沒(méi)必要的�？荚嚦煽�(jì)與從事過(guò)環(huán)評有一定的關(guān)系，但也沒(méi)必然的關(guān)系，殊不知，兩年來(lái)就有很多從事過(guò)十幾或者二十幾的環(huán)評前輩沒(méi)有通過(guò)環(huán)評考試，而很多只是從事環(huán)評相關(guān)工作也順利通過(guò)了。

　　有一位編輯，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)環(huán)評，服務(wù)的雜志與環(huán)保有點(diǎn)關(guān)系但與環(huán)評相差很遠，06年參加了環(huán)評考試，其四科的成績(jì)依次是141（法律），124（導則），82（技術(shù)方法），77（案例），雖然沒(méi)有全部通過(guò)，但能考出這樣的成績(jì)已十分不錯了。另一位從事海洋環(huán)境監測的考生，也沒(méi)有真正從事環(huán)評工作，其四科的成績(jì)依次為：159、109、104、77，全部通過(guò)。

　　從事過(guò)環(huán)評工作的考生，在實(shí)踐的過(guò)程中應用過(guò)環(huán)評考試的各種知識、技術(shù)，理論與實(shí)踐都有一定的基礎，復習各科相對容易，看書(shū)也不顯得陌生，只要稍加努力通過(guò)的概率高些，但目前很多環(huán)評工作者因分工較細，大都從事某一專(zhuān)題的環(huán)評，其它專(zhuān)題少接觸，而考試考查的面較廣，如果自以為經(jīng)驗豐富，掉以輕心，過(guò)不了這道門(mén)檻也不足為奇了。

　　考試與實(shí)踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業(yè)的基本理論、基本方法，也就是說(shuō)從事這個(gè)行業(yè)所達到的基本要求，僅僅是“資格”而已，取得了資格并不意謂著(zhù)就能做好環(huán)評�？荚嚥豢赡馨褜�(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題搬上來(lái)考，也不能把實(shí)務(wù)中需要用程序來(lái)解決的問(wèn)題搬上來(lái)考，環(huán)評實(shí)踐更多是去解決某些具體的問(wèn)題，有些問(wèn)題在書(shū)本中找不到，而且還要承擔相應的責任。